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领导力并非某些人与生俱来的专利，而是某普通人也能拥有的、让自己同时也让他人发挥出最大潜能的一种手段。 只要能挖掘潜能，每个人都能成为一个成功的领导者。 领导力成为所有商学院和企业培训的重要课程。 但传统的领导力培养方法浪费了宝贵的时间和资源，最终却往往弄巧成拙，事与愿违。 核心的原因在于，它把重点放在了人的短板和弱点上，而不是培养和发挥已经拥有的优势上，也就是弥补弱点收到的效果往往微乎其微，不可能产生质的飞跃。 探索领导艺术之谜，就要掌握当下最前沿的5维领导力。 管理者常对员工感到失望，抱怨他们没有工作激情，缺乏主动性和创新精神，离职率过高，对公司不忠诚，对顾客不用心，但却忽略了员工的动力与领导者的领导方式有直接关系，员工缺乏动力往往是不恰当的管理所带来的恶果。 有效的领导必须要采用与实际相适应的管理风格。 有效的领导到底是什么？就是通过人们自愿参与达到理想目标的过程，这里的核心就在于“自愿参与”四个字。 因为，领导者就是要达成目标，而不仅仅是创造出一种貌似和谐轻松的工作环境，却最终让公司走向倒闭。 激发员工的动力，在不同的情景下，有不同的方法。 比如，在危机来临时，员工会紧张、害怕、不知所措，这时命令式的领导方式，就会增加员工对领导者的信心，他们就愿意承担更多的义务。这种情况下，人们就乐于服从强势的、当机立断的领导者。 而在平和时期，员工最关心的并不是生计，而是如何在工作中体现价值，这就需要有远见的领导艺术。 想一想你手下最出色的员工，他们当然希望步步高升，以便获得更多的发展机会，而不愿原地踏步，直至厌倦目前的角色。 这时，对他们进行培训和职业生涯规划就是最好的领导方法。 当前最前沿的领导力训练，被称作五维领导模式。这五个维度共同组成了当今商界领导者的一个完整的领导力模型。 每一个维度都有明确的目标和战术，只有掌握了每一维需要达到的目标，才会知道具体情况下应该选择哪种领导模式，而战术则会告诉你为了达到目标所必须采取的行动。 1.一维：命令-力挽狂澜在暴风雨中，唯一的诺亚方舟就是领导力。 什么是命令？ 命令就是全面主持工作，要求下属立即服从指挥，以迅速产生效果。 命令要达成什么目标？ 一是立刻见效，二是紧急情况下或危机环境中给予明确指示，三是要求立即服从，四是减轻大家的恐慌，增加集体的安全感。 命令适用于什么场景？ 一是真正陷入危机或进入紧急状态，二是要开启转折之门，决心扭转局面。三是对付一个棘手的问题。 如何构建命令式领导模式？ 一要根据所获得的信息，迅速判定事情的轻重缓急，二是迅速做出周密的决策，三是发布清晰和简明扼要的指令和理由，四是对执行的速度和准确度进行监控，五是对违反命令者严惩不贷。 2．二维：愿景-指路明灯真正的领导者管理梦想。 什么是愿景？ 为团队描绘出一幅清新、令人信服的、值得大家为之奋斗的蓝图，并把这个蓝图清楚地印在每一个成员的心里。 愿景的领导目标是什么呢？ 一是激励员工为共同目标而奋斗，二是把握机遇，三是团结一致迎接挑战，四是激励并保持员工的动力和热情。 愿景适用于哪些场景呢？ 一是情况变化需要新的愿景时，二是当员工正在或者已经对工作的意义和价值感感到迷茫时，三是企业失去了目标和方向时，四是面对灾难和危机时。 如何构建愿景式领导模式？ 一是向员工简要介绍为美好未来所描绘的诱人蓝图，二是持续地、上下一致地把愿景灌输给员工，三是让员工自由选择以个人方式还是以集体方式达到愿景目标，四是认可个人和集体在实现愿景过程中所做的贡献。 3.三维：参与-集思广益人们只会支持自己创造的事物。 什么是参与？ 就是通过真诚的集思广益，或民主决策，或二者并用的方式，创造出一种海纳百川、乐于奉献的氛围。 参与式领导的目标是什么？ 一是通过参与决策激发员工的工作热情，二是提高工作质量，三是集思广益，科学决策。 参与式领导适用于哪些场景？ 一是需要广泛听取意见，做出决策或未来的规划时，二是需要提高工作质量时，三是需要下属的积极参与来制定一个周密的决策时。 怎样构建参与式领导模式？ 一是真诚地向下属征求意见和建议，并认真对待这些意见和建议，二是实施落地有价值的建议，三是下属的建议被采纳后，要对其进行公开的表彰，四是在团队内要达成共识。 4.四维：沟通-创造和谐由于沟通不善，每天不知道有多少好点子被白白丢弃了没有发挥作用。 沟通式领导定义是什么？ 就是在领导者和员工之间、员工与员工之间建立并维持和谐的人际关系。 沟通式领导要实现什么目标？ 就是要创造和谐的工作环境，二是树立团结协作的意识，三是深化群体内成员之间的相互交流，提高交流的质量，加深相互的信任，让全体成员敞开心扉，四是加强员工之间非正式的信息交流。 沟通式领导适用于哪些场景？ 一是当群体内部出现裂痕需要弥补的时候，二是当人际关系网络需要改善和拓展的时候，三是当群体中出现沟通障碍，阻碍群体的效率和效能发挥的时候，四是由于压力过大而使人际关系紧张的时候。 怎样构建沟通式的领导模式？ 一是要关心员工生活的方方面面，而不仅仅是他对公司的贡献，二是对个人或集体的付出予以鼓励或精神支持，三是调解冲突，找到双方都能接受的方案，四是构建有效的团结协作关系。 5.五维：培养-成就下属领导的最高境界，就是培养和锻炼下属的能力。 什么是培养？ 就是在个人的目标和价值观与集体保持一致的情况下，最大限度地开发个人潜能，使其施展个人才华。 培养要实现什么目标？ 一是把员工的个人愿望及其才能与公司的目标联系起来，二是提高下属的工作质量和产出率，三是扩展领导基础，提高领导公信力。 培养式领导适用什么场景？ 一是当下属想要提高工作业绩时，二是领导需要扩展领导基础时。 如何构建培养式的领导模式？ 一是要对下属的优点、缺点、动机和潜力进行评估，二是对下属进行适当的压力训练，提高其业务能力，三是务必对下属的工作做出有效的反馈，四是采取因材施教的方法培养下属，五是和下属深入谈论职业愿望和规划。

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